PROGETTO BIBLIOTECHE
GALASSIA GUTEMBERG
teatro, musica, arte, scienza, letteratura e lettura… a scuola, in teatro e in biblioteca.

INTERVENTI TEATRALI

Calvino, e noi con lui, crediamo in un rapporto magico tra lettore e libro, tra sguardo e carta stampata, tra olfatto e odore dell'inchiostro tipografico.
Il libro è un portale magico verso il proprio animo, la propria immaginazione, il proprio tempo e ritmo interiore, è un oggetto, un gioco che implica un rapporto fisico e mentale, un amico.

È questo un tempo in cui si cerca di affrontare il “problema” della lettura rispetto ad una giovane utenza, verso la quale si vuole trasformare il libro da oggetto di dovere a possibilità di piacere.
Il teatro, con la sua forma di comunicazione fuori dagli schemi del quotidiano, con l’utilizzo del linguaggio del gioco, può far rivivere personaggi archetipi e prototipi letterari, personificarli, rendere possibile incontri magici.
Nella letteratura o anche nella filmografia ci sono infiniti esempi di personaggi usciti dal libro o dal film che si mettono in contatto con il pubblico, il lettore per trasportarlo in una dimensione fantastica.
Così, la biblioteca può divenire luogo di incontri irreali, un libro uno strumento di conoscenza divertente verso altri mondi, luoghi e tempi.

Il Robot, il Libro e il Professore
di Donata Forlenza
con Antonio Rota e Donata Forlenza

È il giorno fatidico, un famoso scienziato presenta al mondo intero la sua creazione: il libro - macchina, uno strumento eccezionale che dispone di una memoria meravigliosa e che con un semplice comando memorizza, sceglie consiglia e legge migliaia di libri!
Avventura, fantascienza, storia... in quale modo vuoi entrare?
Ma non sempre le macchine funzionano a dovere e lo scienziato...

Ancora una volta il conflitto tra uomo e macchina, il fascino e la paura che questa esercita sull’uomo, argomento che tanto è stato trattato in letteratura, è spunto di questo intervento teatrale.
La domanda è: che futuro avranno i libri se un giorno potranno essere letti sullo schermo di un computer?
O se ci verranno raccontati da una macchina parlante... !

bibliografia di riferimento:
Italo Calvino, Marcovaldo;
Emilio Salgari, I pirati della Malesia;
Ray Bradbury, Fahrenheit 451;
Miguel De Cervantes, Don Chisciotte;
Gianni Rodari, Le avventure del Professor Grammaticus

esigenze tecniche
durata 50 minuti
età consigliata scuola elementari e medie
linguaggio teatro d’attore.
spazio scenico oscurabile 4x4x3 (larg. x pfof. x h.).
adatto sia al palcoscenico che a spazi non teatrali

Coefficiente 451: Esperimenti di Lettura
di e con Donata Forlenza e Marta Castelli

Durante i lavori in corso per lo smantellamento della biblioteca, due strani individui, dottori o scienziati o ispettori, su invito di un immaginario ministero, stanno verificando se davvero, come si dice, la lettura stia morendo.
I ragazzi presenti non sono altro che testimoni di coinvolgenti ed emozionanti esperimenti di lettura per capire se davvero il libro è da seppellire.
Attraverso questo pretesto teatrale verranno letti dei brani inseriti in un gioco frenetico di calcoli e misurazioni.
Il percorso affronterà diversi generi letterari, scegliendo di affrontare quelli più rispondenti alle istanze del gruppo di ragazzi.

bibliografia di riferimento:
Stefano Benni, Il Bar sotto il mare;
William Shakespeare, Romeo e Giulietta;
Christopher Pike, L’ultimo vampiro;
J.K. Rowling, Harry Potter e la pietra filosofale;
Roald Dahl, Matilde

esigenze tecniche
per biblioteche o aule bibliotecarie scolastiche
età consigliata il ciclo elementare e medie
durata 50 minuti circa
spazio scenico minimo 3 mt. x 3 mt.

Indizi di Lettura
di Donata Forlenza, Antonio Rota, Sara Ghioldi
con Donata Forlenza

Un originale detective è stato urgentemente chiamato a risolvere il mistero che avvolge le mura della biblioteca.
Molti libri sono stati scaraventati a terra, strappati, morsicati o addirittura divorati.
Alla gravità del danno si aggiunge un fatto inquietante: il regolamento della biblioteca è stato vergognosamente strappato.
Chi può aver compiuto un atto così oltraggioso?
Quale che sia il suo aspetto o le sue abitudini, si tratta di creatura o creature appartenenti ad un ”regno segreto”, quello della magia, “che l’uomo stesso ha creato per avere qualcosa da sognare, da desiderare e forse da temere”.
Con l’aiuto del detective, la ricerca degli indizi si trasformerà in un viaggio attraverso i generi letterari.
Sulle tracce delle “streghe divora libri”, il detective ed i bambini, affronteranno la lettura di testi classici, (Omero, Odissea), di fiabe tradizionali (Grimm, Biancaneve) e di fiabe moderne come L’incredibile storia di Lavinia di Bianca Pitzorno, attraversando diversi paesaggi con la “vera” magia, quella delle parole dei libri.

bibliografia di riferimento:
Roald Dahl, Le streghe;
Omero, Odissea;
F. Lazzarato, Magia;
Bianca Pitzorno, L’incredibile storia di Lavinia;
Iacob e Wilhelm Grimm, Biancaneve, in “Fiabe”

esigenze tecniche
per biblioteche o aule bibliotecarie scolastiche
età consigliata scuola elementare
durata 50 minuti circa
spazio scenico minimo 3 mt. x 3mt.

Le Vie dei Libri. Lettura ed Intercultura
con Marta Castelli

“... Quando arrivo in una nuova città ritrovo un passato che non sapevo di avere e così devo proseguire per un’altra città, per qualcosa che forse era stato mio. L’altrove è uno specchio al negativo...”
I. Calvino

Cosa succederebbe se un esploratore dalle gambe pronte, in transito tra mondi e culture, si trovasse a passare in una nostra biblioteca?
Il viaggio dal Marocco, dalla Cina e dall’Amazzonia è stato lungo, ma la sua curiosità insaziabile lo ha portato in un posto assai ghiotto: una biblioteca, un luogo pieno di libri che, come fantastici vascelli, lo aiuteranno ad organizzare nuovi e diversi viaggi.
Nuovi viaggi, nuove partenze, spostamenti di orizzonte, luoghi dove realizzare possibili incontri... anche quello con i bambini che abitano la biblioteca con le loro ritualità quotidiane e la loro cultura.
L’esploratore, viaggiatore di professione, cercherà di costruire un filo tra il luogo da dove proviene, il luogo in cui è, ed il luogo in cui andrà: un filo di storie, di odori, di colori e sapori, di cui si nutriranno i bambini i quali a loro volta cederanno le loro storie ed i loro libri all’esploratore che porterà, ai piccoli abitatori di altre biblioteche, il racconto della nostra cultura.
Con l’aiuto dell’esploratore la ricerca dei libri si trasformerà in un piacevole momento per imparare a usare la biblioteca, scoprendone i “segreti”.

esigenze tecniche
per biblioteche o aule bibliotecarie scolastiche
età consigliata scuola materna, elementare
partecipanti 2 classi o max 40 bambini
durata 50 minuti circa
spazio scenico minimo 3 mt. x 3mt.